Az iratkozásra csütörtökön és pénteken, 2022. július 14-15-én 8:00 és 15:00 óra között kerül sor a gimnázium könyvtárában. Iratkozni elektronikus úton az eUprava portál oldalán lehet, illetve személyesen az iskolában. A személyes iratkozás során arra is lehetőségük...
Újságíró szakkörünk a 2021/2022-es tanév során visszatért a régi munkamódszeréhez, és újra az iskola Infó központjában dolgoztunk. Az idősebb diákok mentorálták a fiatalabbakat, és ők maguk írták meg a teljes újságot, amivel a gimnázium életét és közösségét szerették...
A 2021/2022-es tanév során iskolánk könyvtára is ingyenes magyar nyelvű tankönyvekhez jutott a Vajdasági Magyar Ifjúsági Központ közvetítésével számos újvidéki és környékbeli magánvállalkozó jóvoltából. Az Újvidéki Magyar Oktatásért program keretében 8 és 9 tankönyet...
Tankönyvek a 2021/2022-es tanévre
Az iratkozásra hétfőn és kedden, július 12-13-án 8:00 és 15:00 óra között kerül sor a gimnázium könyvtárában. Iratkozni elektronikus úton az eUprava portál oldalán lehet, illetve személyesen az iskolában. Mivel tavaly az eUprava oldala az iratkozás első napján erősen...
Miért válassza a nyolcadikos épp a Szvétinát? Amiért már sokan mások mellette döntöttek előtte! Az iskola magyar nyelvű bemutatója:
Az iratkozás 2020. július 9-én, csütörtökön és 10-én, pénteken 08:00-tól 15:00 óráig tart az iskola könyvtárában. A szülők hagyományos módon is beirathatják gyermeküket, személyesen, az iskolában leadva a dokumentumokat, vagy elektronikusan is megtehetik ugyanezt, az...
Поштовани родитељи, Обавештавамо вас, уколико желите да пребаците своје дете из друге школе у Гимназију „Светозар Марковић“ Нови Сад, потребно је да се молбом обратите директорки Гимназије „Светозар Марковић“ Нови Сад, као и начелнику Школске управе Нови Сад....
Учесници конкурса подносе школи следећа документа: 1) Пријаву за упис - формулар 2) Уверење о положеном завршном испиту, оригинално сведочанство о завршеном основном образовању и васпитању, оригинално сведочанство о завршеном VI,VII и VIII разреду основне школе 3)...
